如果你問一位經驗豐富的 FIRST LEGO League 教練，是什麼造就了一支出色的隊伍，他們很少先談機器人得分——他們談的是孩子們如何對待彼此。
FLL 核心價值觀是 FIRST LEGO League 計畫的核心。它們界定了學生在學習、搭建與比賽中應有的方式，而在 Challenge 組別中，它們會與機器人一同被正式評審。對於正在權衡機器人是否適合自家孩子的家庭而言，理解這些價值觀是了解孩子真正能從這段經歷中收穫什麼的最清晰窗口。
FLL 核心價值觀有哪些？
FIRST LEGO League 提出了六項核心價值觀，鼓勵每支隊伍在整個賽季中身體力行：
- 發現（Discovery） — 我們探索新的技能與想法。
- 創新（Innovation） — 我們以創造力與堅持來解決問題。
- 影響（Impact） — 我們運用所學來改善我們的世界。
- 包容（Inclusion） — 我們尊重彼此，擁抱差異。
- 團隊合作（Teamwork） — 我們攜手並進時更加強大。
- 樂趣（Fun） — 我們享受並慶祝我們所做的一切！
這六項價值觀之上，還有貫穿每一個 FIRST 計畫的兩大理念：Gracious Professionalism（友善的專業精神）與 Coopertition（合作競爭）。友善的專業精神意味著全力拼搏的同時，以善意與尊重對待對手。合作競爭則傳達出這樣一種理念：即便隊伍們在爭奪同一個獎項，也能夠——而且應該——彼此幫助。兩者共同表明，學生如何取勝，與他們是否取勝同樣重要。
具體的措辭、賽季主題與獎項設置會被 FIRST 不時更新。在賽季開始前，請務必在 FIRST LEGO League 官方網站上確認最新細節。
核心價值觀在比賽中如何運用
FIRST LEGO League 面向不同年齡設有三個組別——面向最年幼學習者的 Discover、面向小學生的 Explore，以及面向年齡較大、需要設計並編寫自主機器人程式的學生的 Challenge。在 Challenge 組別中，評審分為幾個方面：機器人比賽（Robot Game）、機器人設計（Robot Design）、創新專案（Innovation Project）與核心價值觀（Core Values）。核心價值觀既作為獨立的評審環節進行評估，也貫穿於其他各個方面之中。
在核心價值觀環節中，評審會觀察一支隊伍如何協作、分擔責任、讓每位成員都參與其中，以及如何應對壓力。比賽設有專門的核心價值觀獎，而備受推崇的冠軍獎（Champion's Award）則頒給在所有方面都表現卓越的隊伍——這恰恰證明，一支隊伍無法僅憑機器人表現就在最高級別上奪魁。年齡範圍、賽季形式與評分標準會定期變動，因此請查閱 FLL 比賽頁面及官方資源以了解當前賽季的情況。
為什麼這在賽場之外同樣重要
這些價值觀幾乎完美對應著那些讓學生在機器人之外也受益良多的習慣。在機器人一次次失敗的運行中堅持下來，能培養韌性。為創新專案研究一個現實世界的問題，能教會孩子何為影響。與技能水準參差不齊的隊友共享一小塊工作空間，能以任何講座都無法企及的方式教會孩子包容。這些都是可遷移的優勢，日後會在研究專案、小組課業與大學申請中顯現出來。
協助你的孩子實踐核心價值觀
教練與家長無需把每次聚會都變成一堂課，也能培育 FLL 核心價值觀。幾個務實的習慣就能大有助益：
- 讓學生主導機器人。大包大攬搭建的成年人，會剝奪孩子的發現與創新——而評審是看得出來的。
- 輪換角色。讓每位成員都輪流參與程式設計、搭建與展示，這樣包容與團隊合作才是真實的，而非口號。
- 友善地檢討失敗。把一次未完成的任務當作資料，而非指責。這正是微縮版的友善專業精神。
- 為其他隊伍喝采。鼓勵學生向對手道賀、分享備用零件——這正是合作競爭的精髓。
一支將這些價值觀內化於心的隊伍，往往比只追逐分數的隊伍進步更快，因為成員們會持續到場、持續迭代，並持續相互信任。
在 BIAA，我們把核心價值觀視為紮實技術工作的根基，而非另起一份清單。我們的教練協助學生在打造真正的工程能力的同時，實踐 FIRST 所看重的協作與誠信。如果你的孩子已準備好開始——或想讓現有隊伍更上一層樓——歡迎了解我們的機器人計畫，看看系統化的指導如何將這些價值觀化為習慣。你也可以瀏覽我們支援的其他 STEM 競賽，或透過 BIAA 首頁與我們聯繫，為你的家庭找到合適的起點。