观察，尝试，说明发生了什么变化。

引导者提供问题、材料边界和停止条件。学习者进行预测、尝试、观察和比较，而不是急于做出完美成品。

带标注的草图、一段代码顺序、一张测量表、前后比较或口头解释，都可以说明理解正在形成。