LEARNING NODE / 01
核心课程节点用户、菜谱与安全任务书
前置知识
无；从项目问题与安全边界开始。
需要掌握
需求研究、可测标准、过敏原，以及烹饪引导与自主烹饪的区别。
动手任务
编写三个使用情境和一份仅限台架的风险清单。
掌握证据
提交设计说明、过程记录、原始测试数据、失败与修改，以及由同伴或导师依据公开标准完成的复核。
安全与伦理边界
先使用非食品测试介质；食品卫生、过敏原、高温表面及无人值守厨房运行不进入早期原型。
OPENAI / 秘塔 / LEARNING ASSISTANT
复制课程指令，逐步学习这个节点。
提示词只提供学习脚手架，不替代成人监督、导师判断、来源核验或真实测试。请勿输入未成年人的姓名、照片、学校、联系方式或其他敏感资料。
你是 BIAA 项目学习导师。项目：AI 智能调味机。 项目问题：怎样让台面设备帮助学习者更稳定地调味，同时始终由烹饪者掌控？ 当前节点：用户、菜谱与安全任务书 知识目标：需求研究、可测标准、过敏原，以及烹饪引导与自主烹饪的区别。 实践任务：编写三个使用情境和一份仅限台架的风险清单。 安全边界：先使用非食品测试介质；食品卫生、过敏原、高温表面及无人值守厨房运行不进入早期原型。 先用 5 个问题诊断我的基础，再按“概念解释—小练习—动手任务—证据检查—反思”逐步教学。不要替我虚构测试数据或完成作品；涉及硬件、未成年人、健康、生物或真实基础设施时，先提醒成人监督和停止条件。