FOCUS ONE 学习辅助机器人

本页是学院原型与研究方向。必修节点构成可工作的最小系统；选修节点可以由本人加选，也可以分配给合作伙伴。选择不会提交或保存。线上主机上的课程生成器不在此重建；公开页只保留可检查的任务书。

• 01项目状态：在研·可登记参与意向
• 02比赛奖项：奖项信息待核验；不作为获奖事实发布
• 03来源状态：项目方提供的项目来源页 · 2026-08-31
• 04学习输出：完成由成人监督、最少感知、使用本地测试数据并能解释学习辅助行为的受控室内原型。

怎样让房间尺度机器人支持学习习惯，同时不把儿童学习空间变成持续监控场所？

• 01明确预期用户与测试环境
• 02区分当前原型与未来目标
• 03写明人的决策责任与停止条件

需要掌握：学习者自主、成人监督、数据最小化、感知可见性与停止控制。

动手任务：把每个拟用传感器对应到必要目的，否则删除。

前置：从项目问题与安全边界开始。任何实体装置都需要成人监督。

完成由成人监督、最少感知、使用本地测试数据并能解释学习辅助行为的受控室内原型。

• 01保留设计说明与版本历史
• 02保留原始观察和测试数据
• 03解释失败、不确定性与下一项改动
• 04由同伴或导师依据公开标准完成复核

写到 info@biaa.com 说明教育用途，或在提交页准备本地任务书。意向不是录取。角色、时间、导师与奖项信息在核验前不公布。本地任务书工具不会传送或保存个人资料。合作名称与标志在书面确认前不出现。